Evaluación de un proyecto de prevención de VIH

Qué descubrimos

La evaluación reveló que las actividades tuvieron un impacto generalizado sobre el conocimiento de la población de estudio en cuestiones básicas como la formas de transmisión del SIDA, la necesidad de uso de métodos anticonceptivos para evitar enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados, así como sobre su derecho a negarse a mantener relaciones sexuales no deseadas. Además se encontraron claros indicadores de que las niñas y niños de los Aids toto clubs habían desarrollado actitudes positivas hacía comportamientos diana como cómo comportarse con personas seropositivas.

Sin embargo, la investigación también reveló un impacto desigual en la población de estudio en la adquisición de habilidades necesarias para desarrollar comportamientos clave como decir no a relaciones sexuales no deseadas; habilidades que, siguiendo el enfoque de teatro de TfaC, se refieren a un uso positivo de Voz, Cuerpo y Espacio en interacciones personales.

La investigación rastreó el origen de la desigualdad en el impacto de las actividades sobre las habilidades y previsibles comportamientos de la población objetivo, a una diferencia significativa en las capacidades de facilitación del profesorado que impartía las actividades, llevando a una recomendación sobre el diseño e implementación de herramientas de monitoreo de dichas habilidades, así como de la creación de sistema de formación continua para el profesorado.